|
استقبال الرسائل الإعلامية (النشرة الجوية)
|
|
المجال
|
استقبال الرسائل الإعلامية
|
|
الصفوف
|
من الصف الرابع إلى الصف السادس
|
|
الأهداف
|
يتوصل إلى استنتاجات من حوار مقروء أو مسموع. يقدم عروضا شفهية معلوماتية تتضمن حقائق، وتفصيلات . يستخلص بعض المعلومات من النشرة الجوية. يفسر الخرائط والرسوم والأشكال والصور الخاصة بالأحوال الجوية والمناخ . يقدر أهمية النشرة الجوية. يتابع النشرة الجوية في التلفاز أو الجرائد.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
كيف تنتج رسالة إعلامية مكتوبة في مجال إعلانات الانتخابات
|
|
المجال
|
إنتاج رسالة إعلامية مكتوبة
|
|
الصفوف
|
من الصف الرابع إلى الصف السادس
|
|
الأهداف
|
| - يعلل رأيه في المادة المسموعة أو المقروءة أو المرئية . | | - يستخلص من المادة الإعلامية مظاهر الشورى في وطنه . | | - يستخدم الحاسوب لإنشاء دعوة أو إعلان . |
|
|
|
|
|
|
كيف تنتج رسالة إعلامية مكتوبة من خلال قصة قصيرة
|
|
المجال
|
إنتاج رسالة إعلامية مكتوبة
|
|
الصفوف
|
من الصف الرابع إلى الصف السادس
|
|
الأهداف
|
- يستخدم الأجهزة المرتبطة بوسائل الإعلام وبرامج الإعلام بكفاءة . - يصف شخصيات القصة المسموعة أو المقرؤة أو المتلفزة . - يستنتج الأفكار الضمنية الواردة بالمادة الإعلامية المسموعة أو المقرؤة . - يقدر الشخصيات الواردة بالمادة الإعلامية التي تتمسك بمبادئ الإسلام . - يصف الأحداث والأماكن بكلمات منتقاة . |
|
|
|
|
|
إنتاج الأفلام السمعية البصرية المعززة برسائل المعلومات الرسومية infograph عن طواحين الهواء
|
|
المجال
|
إنتاج رسالة إعلامية سمعية بصرية
|
|
الصفوف
|
من الصف السابع إلى الصف التاسع
|
|
الأهداف
|
. يتعرف على طاقة الرياح - . يضرب أمثلة لبعض مصادر الطاقة على سطح الأرض - . يستخدم بعض مصادر المعلومات ( المعجم ، الأطلس ، الموسوعة ، شبكة الإنترنت ) لدعم كتاباته - . يكتب نصا يتضمن معلومات وحقائق داعمة وتفصيلات بسيطة - . يصل إلى الوسائل الإعلامية المتاحة بالمجتمع عبر شبكة الإنترنت - . يتعرف الأهداف الأساسية لمختلف الفنون الإعلامية -
|
|
|
|
|
|
|
|
كيفية إنتاج رسالة إعلامية رقمية حول موضوع بيئتنا في خطر
|
|
المجال
|
إنتاج رسالة إعلامية رقمية
|
|
الصفوف
|
من الصف العاشر إلى الصف الثاني عشر
|
|
الأهداف
|
- يحدد انسب القنوات الإعلامية لطرح برامج عن الأخطار البيئية وتوقيت بثها .
-يقترح حلولاً إبداعية للمشكلات البيئية التي تتناولها وسائل الإعلام.
-يستنتج من المادة الإعلامية الأخطار البيئية
العالمية .
-يصحح بعض المفاهيم الخاطئة الواردة بالمادة الإعلامية تجاه القضايا والمشكلات
البيئية .
- يبحث عن موضوعات من مصادر مختلفة للكتابة عنها .
- يختار موضوعا ويكون
مجموعة من الأسئلة حوله .
- يوثق اقتباساته في
الهوامش ويكون قائمة بالمصادر والمراجع في نهاية البحث .
- يكتب تقريرا بحثيا
عن موضوعات أو أفكار مهمة .
|
|
|
|
|
|
|